ISLAMIC DA'WAH STRATEGY BY THE MAJELIS TAKLIM AL-ISTIQOMAH KLENDER, EAST JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.65178/elfatih.v5i1.68Keywords:
Da'wah Strategy, Majelis Taklim, Tuhfatus Shibyan, Muslim, YouthAbstract
Penelitian ini mengkaji strategi dakwah Majelis Taklim Al-Istiqomah Klender dalam meningkatkan pemahaman agama dasar pada remaja melalui media Tuhfatus Shibyan di era digital. Tuhfatus Shibyan adalah kitab berbasis nazom (syair berirama) yang berisi materi Ilmu Tauhid, Fikih, Sirah Nabawiyah, dan maqolah/mahfudzat, dirancang untuk menarik minat remaja melalui pendekatan yang interaktif dan mudah dihafal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tuhfatus Shibyan diterapkan melalui pengajaran terstruktur dan kegiatan Latihan Dasar Kedisiplinan Santri (LDKS), yang mengintegrasikan pendidikan agama dengan pembentukan karakter. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan dakwah nonformal yang kreatif, seperti Tuhfatus Shibyan, relevan untuk meningkatkan pemahaman agama dasar remaja, dengan potensi pengembangan ke format digital untuk menjawab tantangan era digital. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengelola majelis taklim untuk mengintegrasikan teknologi dalam strategi dakwah dan memperluas jaringan kolaborasi dengan komunitas lain.References
Adriannor, R., Hasanah, R., & Yasifa, D. S. (2023). Kajian literature: Metode pembelajaran agama Islam pada anak berkebutuhan khusus dengan hambatan penglihatan. Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(4), 357–371. https://doi.org/10.55606/religion.v1i4.240
Aisyah, B. M. (2018). Strategi majelis taklim terhadap pengembangan dakwah. Jurnal Berita Sosial, 6(6), 12–23. https://doi.org/10.24252/beritasosial.v6i6.9918
Ali, M. M. (2016). Pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak usia dini. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 190–215. https://doi.org/10.22373/je.v1i2.605
Amin, F. (2021). Pembentukan karakter religius pada siswa MINU Hidayatun Najah Tuban melalui sholat berjamaah. PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 54–61. https://doi.org/10.51675/jp.v3i2.190
Amin, M. (2024). Efektivitas penggunaan metode Al-Miftāh Lī al-‘Ulūm dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning santri di Pondok Pesantren Zubdatul Asrar NU Kota Parepare (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).
Amin, S. M., Hanafiah, M., Sabirin, M. I., Zalikha, S., & Hadi, M. (2025). Strengthening Muslim family faith and the importance of da’wah in the digital age: Insights from scholars of Al-Aziziyah Samalanga Islamic boarding school through the lens of Islamic philosophy. El-Usrah, 8(1), 406–427. https://doi.org/10.22373/q48epp30
Anraistida, D. N. (2024). Pengembangan media pembelajaran Active Learning Darbuka Learning Arabic (UNIC) pada lalaran di Pondok Pesantren Inayatullah Sleman Yogyakarta (Doctoral dissertation, Universitas Islam Indonesia).
Anwar, S., & Firdaus, A. (2023). Penerapan metode dakwah mujadalah di majelis taklim. LANTERA: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 1(2), 119–128.
Ariashinta, D., & Zulfitria, Z. (2023). Media pembelajaran Al-Qur’an untuk anak usia dini. Advances In Social Humanities Research, 1(12). https://doi.org/10.46799/adv.v1i12.141
Arifin, M. Efektivitas penyampaian ajaran tasawuf melalui nazam (Tinjauan komunikasi atas Kitab Al-Ni’am ‘Alaa Nazmil Hikam karya Syeikh Abdul Wahib ibn Hudzaifah).
Aufin, M. (2016). Kontribusi KH. Imam Zarkasyi dalam pemikiran pendidikan Islam (pesantren). Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam, 1(2), 145–163.
Baidowi, A., & Salehudin, M. (2021). Strategi dakwah di era new normal. Muttaqien; Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 2(1), 58–74. https://doi.org/10.52593/mtq.02.1.04
Bashori, A. H., & Jalaluddin, M. (2021). Dakwah Islamiyah di era milenial. Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 1(2), 87–100. https://doi.org/10.54150/syiar.v1i2.40
Dheipa, A. F. (2024). Strategi dakwah Majelis Taklim Nurul Iman dalam membina akhlakul karimah remaja di Desa Pulo Air Kuripan Kecamatan Teluk Betung Barat Kota Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Fatoni, M. H., & Rokhimah, S. (2024). Peningkatan kemampuan hafalan sholat dengan metode pembiasaan melalui sholat dhuha berjamaah di MITQ Al-Manar Klaten. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 8(1), 15–24. http://dx.doi.org/10.47006/er.v8i1.19308
Habudin, R., & Holilah, I. (2025). Dakwah melalui karya tulis Islami: Studi kasus pada penulis metode Nidzomi sebagai metode untuk memudahkan belajar santri madrasah. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(2), 87–95. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.146
Hidayat, A. (2024). Efektivitas media nyari (menyanyi dan menari) berbasis nilai Islam dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas VI di MI Ya BAKII Kesugihan 01 (Master’s thesis, Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri).
Hikmah, N., & Alam, M. (2022). Prinsip-prinsip pendidikan anak usia dini dalam Al-Qur’an. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 899–920. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2344
Hilabi, A. (2023). Dakwah lingkungan sebagai alternatif dalam menyelesaikan masalah perubahan iklim. Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.54150/syiar.v3i1.195
Ismail, M. A., Parinduri, M. A., & Ibarra, F. P. (2025). Strengthening the ideology of Islamic religious education in the era of technological disruption. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 9(2), 465–473. https://doi.org/10.22437/jiituj.v9i2.41841
Jalaluddin, M., Siskawati, I., Kudrotullah, A., Uyun, N., & Eletmany, M. R. (2024). Social media da’wah as a means to deepen the religious understanding of Generation Z. Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(2), 173–184. https://doi.org/10.54150/syiar.v4i2.633
Jariyah, J., Zahfa, F., Heriyanto, H., Padila, A. R., & Lestari, A. D. (2025). Pengembangan dan implementasi ekstrakurikuler PAI untuk pembentukan karakter siswa. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 2004–2016. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1457
Jaya, S. (2023). Meningkatkan literasi Al-Qur’an anak-anak di lingkungan Masjid Al Masyithoh Lingkar Timur melalui kegiatan magrib mengaji. KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(3), 137–147. https://doi.org/10.62159/kenduri.v3i3.1004
Jazilah, K., Rinda, R., Muzakk, A. R. I., & Zahro, F. (2024). Pelatihan Al-Banjari sebagai media pembentukan karakter religius dan soft skill santri di TPQ Sabilul Khoirot Sidoarjo. Ta’awun Jurnal Pengabdian, 3(2), 131–143. https://doi.org/10.47759/2f71p854
Kadir, A. (2021). Meningkatkan kemampuan praktik shalat berjamaah menggunakan video pembelajaran. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 1914–1926.
Kadir, K. A., Sahari, N., & Judi, H. M. (2019). Indicators on social media Islamic information credibility through an expert agreement. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 35(2), 499–522. https://doi.org/10.17576/JKMJC-2019-3502-30
Karimullah, S. S. (2023). The influence of humanist da’wah in social transformation and social change in Muslim societies. Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 3(2), 51–70. https://doi.org/10.54150/syiar.v3i2.240
Khoiruzzabidi, M., Jannah, N. F., Maula, R. I., Aulia, Z., Mafazah, N., & Mukhlis, A. (2026). Tradisi nazam sebagai identitas sastra pesantren: Studi pada Pondok Pesantren Mahasiswa Fatimah Al-Batul Pekalongan. Musala: Jurnal Pesantren dan Kebudayaan Islam Nusantara, 5(1), 48–67. https://doi.org/10.37252/jpkin.v5i1.2229
Kholifah, S. N., Hasanah, A. N., Alindra, A. L., Zulfikar, F., Riyanawati, F., Amelia, S., & Alfiah, Z. (2025). Implementasi program agama keagamaan dan pendalaman kitab di salah satu sekolah dasar Purwakarta. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(2), 52–58.
Kurniawan, S. (2017). Pendidikan karakter dalam Islam: Pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan karakter anak berbasis akhlaq al-karimah. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 197–216. https://doi.org/10.19109/Tadrib.v3i2.1792
Ma’mun, M. A. (2018). Kajian pembelajaran baca tulis Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.37286/ojs.v4i1.31
Ma‘, A. (2017). Penggunaan metode ABA (Applied Behavior Analysis) untuk meningkatkan pemahaman anak autis pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SLB Negeri Pandaan. Jurnal Al-Murabbi, 2(2), 203–228.
Mahzumi, F., Aminuddin, A., Mahfudh, H., & SM, M. M. (2025). Cyber-Islamic moderation in Indonesia: Digital activism of Islami.co and IBTimes.id and its implications for young Muslims. Miqot: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 49(1), 22–49. https://doi.org/10.30821/miqot.v49i1.1290
Makhrian, A., Mat, N. H., & Noh, C. H. C. (2026). Instagram-based da’wah and worship engagement among followers of @myquranbest. Multidisciplinary Science Journal, 8(6), e2026347. https://doi.org/10.31893/multiscience.2026347
Marfu’ah, U. (2017). Strategi komunikasi dakwah berbasis multikultural. Islamic Communication Journal, 2(2), 147–161. https://doi.org/10.21580/icj.2017.2.2.2166
Muhsinah, M. (2024). Analisis peran dakwah sebagai alat transformasi sosial: Tantangan dan strategi komunikasi dalam konteks masyarakat modern. Jurnal Komunikasi dan Media, 1(1), 160–175.
Mujahidin, I. (2021). Peran pondok pesantren sebagai lembaga pengembangan dakwah. Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 1(1), 31–44. https://doi.org/10.54150/syiar.v1i1.33
Munthe, A. K., & Noviarita, H. (2025). Dakwah ekonomi Islam digital: Analisis strategi literasi ekonomi syariah melalui media sosial di era Society 5.0. JSHI: Jurnal Syariah Hukum Islam, 4(1), 53–66. https://doi.org/10.47902/jshi.v4i1.419
Nuraeni, R., Natalia, E. A., Sihotang, S. V., Sunengsih, M., & Rahardja, U. (2025). Optimizing digital technology for da’wah based on Islamic values in modern era. Alfabet Jurnal, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.34306/alwaarits.v2i2.779
Pratama, A. R., Aprison, W., Yulius, Y., Latifa, N., & Syafrudin, S. (2024). Dakwah digital dalam penyebaran nilai-nilai Islam di era digital. Tabayyun, 5(1). https://doi.org/10.61519/tby.v5i1.68
Pratama, H. N. (2025). Implementasi program ekstrakurikuler keagamaan dalam membentuk karakter islami siswa kelas agama di SMP Negeri 1 Bodeh Pemalang (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Putra, R. A., Anrial, A., Rolando, D. M., Fitri, M., Siswanto, S., & Fadila, F. (2026). Utilization of AI in reorienting digital da’wah based on religious moderation. AIP Conference Proceedings, 3393(1), 060061. https://doi.org/10.1063/5.0317755
Rahmah, S., Fiteriani, N., & Junita, R. (2024). Strategi pembelajaran proyek dalam mengajarkan tata cara sholat berjamaah di MTsN 2 Balangan. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 355–360.
Rahmat, J. (2021). Majelis taklim sebagai lembaga dakwah: Studi tentang tipologi majelis taklim di Kecamatan Paseh Kabupaten Bandung. AdZikra: Jurnal Komunikasi & Penyiaran Islam, 12(1), 50–74.
Rahmawati, R., Firdaus, A. H., & Selamet, S. (2020). Implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak autis di SLB Negeri Ciamis. Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2).
Rani, S. (2023). Transformasi komunikasi dakwah dalam era digital: Peluang dan tantangan dalam pendidikan Islam kontemporer. Al-Mikraj: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 207–216. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3513
Ridwan, A. (2022). Dakwah dan digital culture: Membangun komunikasi dakwah di era digital. LANTERA: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 1(1), 74–84.
Rohman, M., Muttaqin, A., Najib, F. A., Rusydi, S. S., & Arifin, A. M. (2025). Penguatan nilai-nilai keislaman melalui strategi dakwah edukatif di SDN 1 Bendogerit Kota Blitar. Al Mu’azarah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 55–64. https://doi.org/10.38073/almuazarah.v3i1.3487
Rosyidi, R., & Rahman, T. (2026). Tingkat pemahaman dan dampak sosial masyarakat terhadap syiir Madura karya KH. Musfik Al-Karawi. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 3(1), 155–165. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v3i1.1836
Safitri, M. (2025). Penerapan prinsip-prinsip manajemen dakwah dalam pembentukan karakter anak panti asuhan An-Nur. Media Manajemen Pendidikan, 7(3), 516–532. https://doi.org/10.30738/mmp.v7i3.19545
Sari, F. M., Sikumbang, A. T., & Rubino. (2025). Teungku Inong and digital da’wah in Aceh: Balancing social media, career, and family. El-Usrah, 8(1), 618–642. https://doi.org/10.22373/gn56dh46
Sari, R. P. (2023). Strategi dakwah majelis taklim Amalliah dalam menanamkan nilai-nilai moral pada remaja Desa Kenali Kabupaten OKU Selatan (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Simatupang, H., Simatupang, R., Napitupulu, T. M., & Pak, S. (2020). Pengantar pendidikan agama Kristen. Penerbit Andi.
Sodikin, A., & Solikhah, S. (2022). Peran media sosial dalam berdakwah. Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.54150/syiar.v2i1.55
Sudarmawan, F. (2022). Strategi dakwah pada majelis taklim remaja Masjid Al-Ihsan Teluk Belitung Kabupaten Kepulauan Meranti (Doctoral dissertation, UIN Sultan Syarif Kasim Riau).
Sufia, N., & Harahap, N. (2025). Membangun karakter religius melalui Kurikulum Merdeka PAI: Kajian desain, strategi, dan implementasi. Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 14(1), 49–65. https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v14i1.1569
Suprayitno, S., & Mujahidin, E. (2020). Kurikulum pendidikan jasmani: Studi analisis kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 75–83. https://doi.org/10.32832/tawazun.v13i1.3055
Syafe’i, A., Taufik, D. P., Alawiyah, S., Rasyid, Y. A., & Gamayanti, W. (2021). Implementasi metode nadzom untuk meningkatkan minat belajar ilmu agama bagi anak-anak di masa pandemi. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(45), 107–122.
Syafrizal, S. F., & Yuslinar, Y. (2022). Manfaat pembelajaran tahfidz Al-Qur’an terhadap prestasi belajar peserta didik di Pasaman. Mau’izhah, 11(1), 1–32. https://doi.org/10.55936/mauizhah.v11i1.62
Syahputra, D. (2025). Metode dakwah pendidikan dalam membentuk akhlak dan karakter peserta didik. Journal Review of Islamic and Social Studies, 1(2), 91–103. https://doi.org/10.64845/riss.v1i2.104
Syukur, A., Aridan, M., & Santoso, A. N. (2025). Dakwah berbasis teknologi: Integrasi media sosial dan AI dalam perspektif sosiologi dakwah. SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.70211/sakalima.v2i1.225
Wafi, A., & Muta’allim, M. A. (2025). Pemberdayaan pembelajaran fikih ibadah melalui penerapan metode nazham Safînatun Najâh. Salwatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 61–79. https://doi.org/10.59106/salwatuna.v5i1.357
Wahyudin, A. I. Pelaksanaan tradisi Barzanjen dalam mengamalkan nilai-nilai kehidupan Nabi Muhammad SAW di Yayasan Al-Utsmani (Bachelor’s thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Wakka, A. (2020). Petunjuk Al-Qur’an tentang belajar dan pembelajaran. Education and Learning Journal, 1(1), 82–92. http://dx.doi.org/10.33096/eljour.v1i1.43
Wibowo, A. R. H., & Darodjat, D. (2025). Dampak pendidikan Islam non-formal terhadap pembentukan karakter keagamaan anak dan remaja. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 349–361. https://doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(2).23527
Widodo, R. B. W. B., Wardi, M. A., & Latifah, F. N. (2024). Peran pemuda dalam dakwah menyongsong era Indonesia emas 2045. Jurnal Bina Ummat, 7(2), 125–134. https://doi.org/10.38214/jurnalbinaummatstidnatsir.v7i2.297
Wulandari, R. H., Sofa, A. R., Aziz, A., Islam, M. H., & Bukhori, I. (2026). Urgensi desain pembelajaran PAI berbasis kitab Ad-Diyanah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di kelas II dan III SD Cahaya Cendekia Glagah Pakuniran. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 932–943. http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i2.6484
Yahya, S. A. (2024). Implementasi nilai-nilai pendidikan kejiwaan bagi anak usia dini dalam kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 89–102. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v11i1.9992
Yilmaz, I. (2026). Australian Muslim youth’s access to online and offline Islamic legal and religious knowledge. In Muslim Minorities (Vol. 47, pp. 211–239). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004737372_011
Yunita, M., & Hasanah, U. (2024). Transformasi konten media sosial sebagai strategi komunikasi pemasaran dalam bingkai dakwah. Jurnal Syiar-Syiar, 4(1), 58–69. https://doi.org/10.36490/syiar.v4i1.1232
Yunus, M., Taufik, A., Witjoro, W. A., & Ferdiansyah, A. (2024). Nilai-nilai pendidikan dalam sholat berjamaah bagi santri putra di Ponpes Al-Ikhlas. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(1), 105–117. https://doi.org/10.37092/ej.v7i1.823
Zainuddin, Z., Mustafiyanti, M., Zaimuddin, Z., Abidin, Z., & Susanti, A. (2024). Membentuk karakter Islami sejak dini: Inovasi pendidikan agama Islam di era digital. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(2), 362–372.
Zuhri, S. (2025). Moderasi beragama di era digital: Dinamika penyebaran pesan keagamaan Pondok Pesantren Lirboyo di media sosial. Jurnal Kopis: Kajian Penelitian dan Pemikiran Komunikasi Penyiaran Islam, 7(2), 141–152. https://doi.org/10.33367/kpi.v7i2.6972
